双清区融媒体中心7月6日讯（通讯员 刘人铭）7月5日，湘郡铭志学校X2104班师生自主策划、带队开展暑期PBL项目式实践活动，走进“清水静境 双馨赋能”公共文化助力乡村振兴基地，以省级非遗宝庆油布伞为探究主题，完成一场沉浸式、闭环式的实景研学实践。本次活动全程由班级师生独立设计、落地实施、总结复盘，严格遵循 PBL 项目式学习完整流程，以自主探究为核心、以真实场景为载体，层层推进研学任务，让暑期学习更具深度与实践性。

活动现场，同学们与省级非遗宝庆油布伞传承人面对面交流。传承人细致讲解了宝庆油布伞的百年发展历史、传统制作工序、独特文化内涵，以及非遗助力乡村振兴的发展现状与创新思路，为同学们的项目研究提供了详实、专业的素材支撑，帮助大家快速搭建课题研究框架。

依托 PBL 研学课题，同学们化身小小调研者，主动围绕油布伞技艺特点、传承难点、创新发展、文化价值等核心问题，向传承人开展专项采访与互动问答。大家认真记录、细致梳理、积极思考，在深度交流中补齐知识短板、收集研学资料，圆满完成项目调研核心任务，充分展现了勤于探究、善于思辨的良好风貌。

理论调研结束后，同学们开启非遗实操体验，亲身参与宝庆油布伞核心技艺 —— 刷桐油工序。在传承人指导下，大家一丝不苟、耐心操作，近距离感受传统手工艺的精细与严谨，真切体会非遗技艺的独特魅力和匠人坚守的初心，让书本中的传统文化知识转化为直观的实践体验。

实践体验落幕，师生们借助基地公共文化空间，自主开展 PBL 项目专题座谈复盘。大家依次分享调研成果、交流实践感悟、探讨研学疑问，在思维碰撞中梳理学习收获、总结项目经验，完整实现 “发现问题 — 实地调研 — 动手实践 — 复盘升华”的 PBL 学习闭环。

此次暑期 PBL 项目实践，依托乡村振兴基地优质文化资源，让学生自主完成全过程探究学习，有效拓宽了学生的视野，丰富了暑期生活形式与内涵。相较于传统暑期学习模式，沉浸式的乡土非遗实践，让青少年在知行合一中厚植乡土情怀、传承传统文化。

如今，“清水静境 双馨赋能”公共文化助力乡村振兴基地已然成为青少年暑期研学实践的崭新阵地。基地丰富的非遗资源、浓厚的乡村文化氛围，为中小学生开展自主实践、项目探究、文化研学提供了优质平台，持续助力青少年全面成长，推动本土非遗代代相传、乡村文化振兴持续赋能。