双清区融媒体中心6月11日讯（通讯员 徐梦圆）“以前放学后我只能在家写作业，现在每天都能认识新朋友！”在儿童活动室里，四年级学生小涵正与伙伴们一起阅读、绘画。这样的场景，如今已成为石桥街道各村（社区）党群服务中心里的日常画面。近年来，双清区石桥街道立足“石桥红驿”品牌建设，以党群服务中心提质增效为抓手，聚焦少年儿童课后照护和成长需求，推动党群服务中心从办事服务空间向成长服务空间延伸，让孩子们在家门口享受更加丰富多元的课后服务，也让党群服务中心增添了更多生机与活力。

拓展新空间，孩子愿意来

党群服务中心有没有人气，首先要看群众愿不愿意走进来。

石桥街道坚持“办公区域最小化、服务空间最大化”理念，对各村（社区）党群服务中心功能布局进行优化调整，将儿童活动室、阅览室、青少年活动室等功能空间集中设置在采光良好、出入便利区域，新拓展户外活动空间200余平方米，平均接待容量提升50%。

空间大了，“气质”也变了。坚持从儿童视角完善阵地建设，采用柔和护眼色调进行环境布置，配备符合儿童身心特点的桌椅书架、绘画工具和益智玩具，营造温馨舒适的成长环境。同时，通过区直部门捐赠、居民“图书漂流”等方式持续丰富阅读资源，让书香气与童趣味在党群服务中心交融共生。各村（社区）还设置儿童“意见箱”“心愿墙”，动态收集需求建议，及时更新服务清单。过去放学后习惯待在家中的孩子，如今越来越多地把党群服务中心作为课后活动的重要去处。

汇聚好资源，课堂有活力

课堂能够持续办好，离不开资源和制度的共同支撑。

街道主动对接北京师范大学、中南大学、湖南师范大学、邵阳学院等高校，邀请大学生实践团队走进村（社区）开展志愿服务。邀请中南大学湘雅公共卫生学院课题组参与编写健康安全手册，将健康知识、安全教育融入课堂教学；结合北京师范大学在阅读教育、发展心理学等领域的研究成果，联合开发阅读辅助工具包，探索构建“项目学习+情景构建+成果生产”阅读实践模式，不断提升阅读活动的参与度和体验感。

引入外部资源的同时，本土服务力量也在持续成长。街道组织妇联主席、儿童主任等两委干部参加儿童心理健康等专题培训，不断提升专业服务能力；联合市、区妇联开展“向阳花”家庭教育讲座，覆盖家庭200余户；常态化推进“爱心妈妈”结对关爱活动，通过亲情陪伴、学业辅导、心理疏导等方式，为留守儿童、困境儿童等群体提供关怀服务，累计服务儿童300余人次。

与此同时，街道建立“两委干部＋居民小组长＋党员先锋＋志愿者”联席值班制度，完善延时开放、错时共用等运行机制，让孩子随时有去处、家长能够更安心。

创设好课程，活动更精彩

孩子愿不愿意留下来，关键在于课堂有没有吸引力。

石桥街道坚持需求导向，围绕少年儿童成长特点，不断丰富“四点半课堂”“暑期课堂”课程内容。立新社区暑期课堂针对不同年龄段儿童需求，开设美术绘画、剪纸手工、科学实验、趣味体育等特色课程；白马村创新开展“情景课堂+实地演示”防溺水教育，让孩子们现场学习救生器材使用方法；金星村用游戏形式开展未成年人保护教育，引导孩子们学会识别风险、保护自己。

在丰富课程供给的同时，街道注重把本土文化资源转化为育人资源。组织少年儿童走进龙骨水车博物馆、姚喆故居等特色阵地，在实地参观中了解家乡历史文化；开展“湘村微党课”，用孩子们听得懂、愿意听的方式讲述红色故事；依托市级非遗扶贫工坊开设公益课堂，邀请羽毛画、宝庆烙画、土布纱绣等非物质文化遗产代表性传承人现场授课，让优秀传统文化在少年儿童心中生根发芽。

一堂“四点半课堂”，接住的是孩子放学后的时光；一个“暑期课堂”，承载的是家庭对课后服务的期待。课堂聚起了孩子，孩子带动了家庭，家庭走进了社区，党群服务中心也在一次次陪伴与服务中更加贴近群众、融入群众。