提高责任督学工作魅力谈

■王振华

作为责任督学，要承担起对“挂牌”学校的监督、指导的责任，对学校的招生、管理、课程设置、师德建设以及学生减负等问题进行经常性督导。那么作为责任督学,如何提高自己的工作魅力呢？我认为宜从以下四方面着手努力。

一、热爱教育事业

《督学行为准则》之一：深刻理解国家与教育方针，热爱教育事业，发扬奉献精神，恪尽监督、指导之责。

何为热爱？作为教师，爱的“高级”程度是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们用它来赞颂教师，人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。

而作为教师（或退休教师）中的佼佼者——责任督学应该如何做呢？

我想，作为责任督学，不仅要有满腔的热情、热爱自己的本职工作以及不为名、不为利的思想境界，更重要的要把每一所学校当作自己的“家庭”，把每一位学生当作自己的“孩子”，到学校仔细观察、了解、诊断、督促和指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校、教育好每一位孩子。

有人说责任督学是“标准的守护者”，他们最重要的使命，就是确保每一所学校的质量。——使命何其艰巨，爱心必须强烈！

二、工作扎实有效

督学过硬的工作作风是开展阳光督导、务实督导、有效督导的有力保障。

何为“工作扎实”呢？

关键是要思考。每一次督导，督学们都要反思思考：学校的特色是什么？学校发展的愿景是什么？学校还存在哪些症结又如何破解？在深思熟虑的基础上，与被督导评估者共同总结、提炼经验，发现问题，并找到解决问题的对策。

要学会争取。督学要有“为民请命”责任和勇气，要把学校的困难、家长的呼声、师生的疾苦放在心头，在自己力所能及的范围内解决或反映。——这也是责任督学义不容辞的责任。

三、提高专业水平

督学是一个特殊的岗位，不仅要更新教育理念，精通教学方法，还要掌握教育政策，了解法律法规，善于发现问题，并具有分析问题、解决问题的能力。

对于什么样的人才能当“责任督学”，英、法、美、日等国有几个共同的特点，可以总结为10个字：“高标准、严选拔、动态发展”。国务院教育督导委员会《关于中小学校责任督学挂牌督导办法》明确规定，责任督学肩负着推动学校端正办学思想、规范办学行为、实施素质教育、提高教育质量、实现内涵发展的重任。

责任督学的专业水平决定督导质量的高低，作为一名称职督学必须全面掌握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导，做合格督学。一是要深入研读督导文献。《教育督导条例》《教师法》等法律法规是从事督导工作的“知识源”和法律依据，应原原本本逐字逐句研读，掌握精神实质，真正学懂弄通。二是要广泛阅读教育报刊杂志。教育报刊杂志是从事督导工作的“教育信息源”，也是责任督学学习研究的素材。三要反复阅读专业书籍。教育督导方面的专业书籍已经出现，阅读这些专业书籍，可以了解教育督导的历史、现状，掌握教育督导的基本原理，学习教育督导的基本技术，有助于责任督学做好督导工作。

四、增强发展意识

督学工作旨在“实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学”。

只有增强发展意识，才能正视学校的每一个不足，期待学校的每一点进步，激励学校的每一点成功；才能把督导评估的过程看作是为被督导单位提供有效帮助的过程；才能帮助被督导单位总结、提炼经验，发现问题，并找到解决问题的对策。

只有增强发展意识，才能对督导对象提出建设性、科学性和长效性的督导评估意见或建议；才能督导教育行政部门，立足发展，着眼未来，办好让人民满意的教育；才能为政府办学提供科学依据和发展建议。 （作者系邵东县第四督学责任区教师）

“闲人”赞

吴贤志

人间最美夕阳红，一片霞光映老翁。

不享清闲虚度日，专寻遗憾自分工。

消除隐患诚心满，获得祥和爱意浓。

路雪瓦霜同样扫，身前再现活雷锋。

（注:“路雪瓦霜同样扫”源自“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”。）