■谢青海 周志斌
颁奖词：为了桃李更芬芳，甘洒青春血与汗。在理想与现实的激烈碰撞中，他选择淡泊，但不甘平庸。他用满腹才华描绘乡村教育的蓝图，让每个农家娃都能真切感觉到：春天来了，花朵盛开!
阳春三月，草长莺飞。在云水铺乡微泛嫩黄的小路上，人们隔三差五会看到这样一位年轻人，他带着几名年轻人和一大帮孩子，一路欢歌笑语奔向田野，孩子们灿烂的笑靥像一朵朵盛开的太阳花。知悉其中缘由的村民知道，这是云水铺乡中心完小校长张臣带领教师和同学们又要开始新的田园教育实践活动了。
提起张校长，附近村民无不竖起大拇指。在教学中，他积极探索，勇于创新；在管理中，他爱岗敬业，以校为家；在育人中，关爱学生，呵护有加。他多次参加市、区举办的教学比武获得优异成绩，因突出表现和优异成绩多次被评为区“十佳青年教师”。他所领导的综合教研组2014年被评为湖南省优秀教研组。
创新是精彩的泉源
云水铺中心完小是一所典型的乡村小学。2009年，学校在硬件匮乏、经费短缺、生源基础差的条件下，以张臣为主的校领导班子经过审慎的思索和严谨的论证，结合实际，创造性地提出“充分利用乡村资源，开展综合实践活动”的这一主题，决定以综合实践活动为突破口，充分利用农村田园广阔舞台，开发利用乡村田园中丰富多彩的课程资源，整合优化校内外教育资源，促进学生全面发展，让学生在乡村田园的大舞台上快乐学习、快乐劳动、快乐生活。
张臣鼓励教师把语文、科学、数学、品德等课程带到乡村田园的大课堂中去。如《生物的多样性研究》、《面积的测量与计算》、《家乡的桥和塔》、《落花生》、《迷人的秋色》等课都让孩子们耳目一新。另一方面将活动空间进一步延伸到课外时间，学生相互协作或者在家长的支持帮助下开展实践活动，教师只是进行提供指导和帮助，进一步拓展活动的规模和空间。学生在教师或家长的指导下采集标本、实物，或是为课堂教学做准备，或是完成老师布置的课后任务，都让学生乐此不疲。
为全面实施乡村综合实践活动，在张臣等的领导下，学校在传统的教育教学中进行了大胆改革尝试，首先是在家庭作业布置上，要求教师要依据学生年龄特点，每周都要有综合实践作业布置和落实，如观察、搜集、采访、种植、培养、劳动体验等。同时在学科教学中，把语文、科学、数学、品德等课程带到田园中去实施，成功利用校外资源实施了田间测量教学、生物多样性的观察、标本采集、校外写生、校外放歌等内容的教学。在教研实践中与学校周边快活村、云水村、长林村、高桥村村干部联系，得到了四个村的大力支持，由他们牵线，与专业户汪胜毛、胡建军、何连成等联系，建立了养牛场、桂花园、大棚蔬菜、高桥村青少年实践教育中心四个定点基地用于学生参观学习实践。姚亮明老师将科学课直接搬到桂花园上，孩子们欢呼雀跃；姚红老师教面积计算时带着孩子们来到了田间地头；伍娟老师带着孩子们到大自然中发现美、记录美；刘意老师和蒋龙老师联合发起组织起了农家乐参观与烧烤活动。除了这些专题的活动之外，音乐课上自制的土砂锤、美术课上色彩斑斓的树叶和形状各异的石头、科学课上鲜活的实物“标本”……这些带着乡土气息的课程资源的注入，让课程更加鲜活而生动。
在校本教研活动中，教研组成员每人在每次的活动后都要撰写心得反思，在活动后的交流学习中积累点滴经验。老师们撰写的论文获省级奖十余篇，区市级奖40余篇。2014年4月，张臣以《快乐劳动、快乐学习、快乐生活》为题在全区特色学校创建校长论坛上系统介绍了这一主题教研活动，综合教研组的成功探索得到与会领导的一致认可。2011年综合教研组被评为邵阳市优秀教研组，2014年被评为湖南省优秀教研组。2010年10月份，学校组织了高年级学生开展了“精彩田园，颗粒归仓”活动，10月11日《邵阳日报》头版和10月16日《湖南日报》综合版予以了报道，随后这一活动在全校推广。2011年3月，学校组织学生参加桂花园基地的综合探究活动，3月31日的《邵阳晚报》和4月1日的《湖南日报》先后给予了报导。通过综合校本教研活动，学生得到了全面自由的发展，综合素质得到整体提升。邓婷婷等同学设计的活动案例《田园中的实践与探索》获得2010年湖南省中小学研究性学习成果二等奖、湖南省2010年中小学综合实践活动成果二等奖，并成为入选《湖南省中小学首届研究性学习成果获奖作品精选》唯一的农村小学案例。
学校是灵魂的家园
2012年的夏天格外炎热，云水中心完小校园里一改往常暑假期间的宁静，校园里一片繁忙，原来学校为创建省级合格学校正在抓紧翻修施工。张臣这个暑假没有回家，硬是住在学校里，他楼上楼下到处查看工程施工情况，并不时与工人师傅们打呼，提出意见。他忙得连吃饭的时间都没有，身上穿的T恤衫被常被汗水湿透，不见一根纱。他拿着一个小本，记录下了各处工程施工进展与质量情况，提出施工要求，又到楼下验看了材料，与现场施工员进行了交流，并进行了记录。在他辛勤监理下，短短50余天的暑假施工期间，学校共计完成了3栋校舍的内外粉刷翻新、全部门窗的更换、14个功能室和8间教室的装修、300余平米钢结构风雨活动室的新建、食堂建设、学校配套设施的建设等项目，工程量清单达100余页。在上级管理部门组织的验收中，全部工程质量均达到合格以上，80%可以达到优秀。这一成果得到了上级主管部门的高度评价。
在日常工作中，张臣始终牢记身体力行以身作则，每天坚持早到晚走。每天清晨，他就早早赶到学校，到各班各楼层进行巡查，然后就在校门口与保安一起值守，8点20分，各班开始上晨读了，他又到各个班巡视学生学习和教师坐堂情况。等到第一节课上课，他才算是忙完了早晨例行工作，又开始了听评课等教育教学工作。每学期他都会将所有教师的课听一遍，尤其对青年教师要进行跟踪听评课。课间时常在校园里巡查，制止学生乱扔垃圾、追跑打闹等不良行为。原来屡见不鲜、令大家头痛不已的问题在他及各班班主任近一年的坚持下，慢慢有了改观，学生不文明行为基本消除。张臣自2009年9月就任校长职务以来，云水中心完小各项工作井井有条，安全有序，校园的校风、教风、学风良好，办学条件日趋完善，得到了上级主管部门以及周边群众、学生家长的高度评价。
学生是难舍的情缘
如果说勇于创新、爱岗敬业是职业赋予张臣的特性，那么关爱学生是他骨子里自然流淌的情感。2013年4月下旬，云水中心完小三年级66班呙东平同学在家突发急病，被送到湖南省儿童医院急救。得到消息后，张臣立即与呙东平家长取得了联系，了解他的详细情况。呙东平同学肺部严重感染、胸腔积液，危及生命，而他家境十分困难，是村里的低保户，家里有三个孩子正在上学，母亲精神有问题，无工作能力，只有父亲一人打零工维持全家人生活，家中并无积蓄，而呙东平同学的治疗费用高达20余万元，除去医保部分，还需要自行承担数万元，全家人一筹莫展。得知这一情况后，张臣召开了全体教师会议，向全体师生发出了献爱心的倡议，得到了全体师生的积极响应，第二天学校就举行了全校爱心募捐，张臣带头捐款200元，当场师生共捐款2400余元，并亲自交到呙东平同学家长手中。相比于巨额的治疗费用，这只是杯水车薪，张臣又马上向教育局反映这一情况，到教育局爱心银行、区教育基金会争取爱心援助，为呙东平同学争取了4000元的救助金，与学校大队辅导员等一起送到呙东平同学家中。得知呙治疗费用还有很大缺口后，张臣为呙东平家长撰写求助报告、求助信向云水铺乡政府求助，向长林村、快活村、云水村等邻近村组街坊求助，共计募得救助款25000余元，解决了前期治疗费用。经过休学一学期的治疗后，呙东平同学开始好转。目前又健健康康地回到了校园。
近年来，云水铺乡网吧泛滥，不少学生深受其害。云水中心完小六年级62班小兵(化名)同学原本是一个品学兼优的好孩子，2013年他的父亲到外地打工，他在本村无业青年张某的带领下迷上了网络游戏、手机游戏，甚至还多次到张某家中与其一起观看黄色视频，学习成绩因此一落千丈，行为也大为异常，班主任陈老师马上与其家长取得联系，同时也上报了学校。了解这一情况后，张臣高度重视，为了更好地做好小兵的思想工作，张臣上网查了不少类似的案例，与陈老师一起探讨，寻思对策，之后分别找小兵进行谈心交流，与小兵家长达成共识，成功地将小兵从迷失边缘拉了回来。小兵后来恢复了当初的状态，以优异的成绩考上了中学。
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